Por: Alejandra González

El lunes 3 de agosto se llevó a cabo el primer Encuentro con Consejeros y Docentes de Primer y Segundo semestre del Programa Curricular Tecnología en Mecánica Industrial de la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Este encuentro, hace parte de las acciones realizadas en el marco del Programa de acogimiento para estudiantes de nuevo ingreso del Centro Acacia y el Proyecto Transversal NEES y es además una acción articulada al Taller de vida universitaria que tuvo lugar el 13 de mayo de este año con estudiantes de ese mismo Programa Curricular.

Dentro del Programa de acogimiento se ha evidenciado la necesidad de orientación y acompañamiento para los estudiantes de primer semestre en su proceso de ingreso y adaptación a la vida universitaria. Además, frente a la contingencia actual las prácticas académicas han tenido que transformarse hacia la virtualidad y esto ha generado grandes retos tanto para los docentes como para los estudiantes. En este sentido, el Centro Acacia, en trabajo conjunto con la Coordinación de Carrera, convocó a los consejeros y docentes del Programa de Mecánica Industrial con el objetivo de revisar el avance de la formación impartida en 2020-1 a los nuevos estudiantes e identificar oportunidades de mejora a través de la preparación de los docentes para ejercer el rol de consejeros.

En este sentido, a lo largo de este encuentro la Ingeniera Sandra Esperanza Méndez, Directora del Centro Acacia y la Doctora Olga Lucía León Corredor, Coordinadora General de la Red de Instituciones de Educación Superior con Centros Acacia (RIESC-acacia) presentaron el marco institucional de las Consejerías, un balance del semestre 2020 – 1 teniendo en cuenta las necesidades y propuestas manifestadas por los docentes respecto a los retos a los que se enfrentaron al transformar sus prácticas pedagógicas para desarrollarlas en el aislamiento ocasionado por la pandemia; se compartieron además, algunos elementos conceptuales sobre las consejerías y un acercamiento al perfil del profesor consejero.

Desde el marco normativo de la Universidad , durante el desarrollo del encuentro se observó la pertinencia  de la consejería para brindar apoyo y acompañamiento a los estudiantes que recién comienzan su formación,  logrando que se sientan parte de la institución y puedan desarrollarse dentro de ella de forma positiva disminuyendo así los riesgos de exclusión y deserción. En este sentido, cobra vital importancia la capacitación que deben recibir los docentes para configurarse en este rol y prepararse para asumir los retos que supone una educación superior incluyente basada en la diferencia, el dialogo y los vínculos de solidaridad.

La Doctora Olga Lucía León Corredor por su parte, expresó la necesidad de estructurar las funciones de las consejerías teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y definir el objetivo de las mismas ya que pueden abordarse como un proceso basado en la estrecha relación entre estudiante y consejero para el logro de unas metas puntuales o como un proceso de acompañamiento para la clarificación de dichas metas. Por otra parte, también se consideró pertinente articular la información que ya existe al respecto y ponerla a consideración por parte de los docentes.

Desde el Centro Acacia agradecemos el espacio y la disposición de los docentes del programa que participaron en este encuentro, y felicitamos el compromiso mostrado especialmente por su Coordinador , el ingeniero Víctor Ruíz Rosas quien manifestó su total disposición y voluntad para continuar este proceso con el propósito de reducir los índices de deserción, construyendo para los estudiantes, ambientes de aprendizaje verdaderamente propicios para su permanencia y éxito académico, objetivos en los que Centro Acacia espera seguir contribuyendo.

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