Este Módulo cuenta con 10 Guías de apoyo entre las que se abordan temas como: conflicto armado, violencia de género, diversidad sexual, drogodependencia, discapacidad, diversidad étnica y cultural, intolerancia religiosa, violencia intrafamiliar, problemas psicosociales y acoso sexual. Por otra parte, Apoya desarrolla campañas para generar conciencia dentro de la población universitaria: Campaña de género, de discapacidad, de interculturalidad y de conflicto armado.

Fomento de la interculturalidad y de la diversidad universitaria

Curso con fecha de apertura por confirmar

El contenido del curso se centra en explicar de modo práctico y sencillo el uso de las guías de integración generadas en el proyecto ACACIA que versan sobre: intolerancia a la diversidad sexual, violencia de género, violencia intrafamiliar, conflicto armado, diversidad étnica y cultural, problemas psicosociales, discapacidad e intolerancia religiosa.

Emociones y aprendizaje

Curso con fecha de apertura por confirmar

Te invitamos a interactuar y explorar este espacio que ofrece varios escenarios para aprender y empoderarte lo más posible del uso de las tecnologías para la inclusión. Aproveche al máximo esta nueva experiencia de aprendizaje, el curso fue creado para su beneficio, de manera que el tiempo y el espacio de trabajo que usted utiliza a su conveniencia.

Guía de atención a personas víctimas del conflicto armado

Portada de documento Conflicto armado

El presente documento presenta las pautas de detección y reconocimiento de personas en riesgo de exclusión social que han sido víctimas del conflicto armado en el marco de la educación superior.

Guía de Detección de Violencia de Género

Portada de documento Violencia de género

Esta Guía trata las formas de violencia de género más comunes que están presentes en la mayor cantidad de países y que afectan a la población universitaria tales como: la violencia infligida por la pareja, la violencia sexual, el feminicidio, el tráfico de personas (en el que se encuentra la prostitución forzada y explotación económica) y el acoso sexual.

Guía de atención y trato de la diversidad sexual

Portada de documento diversidad sexual

Esta guía ha sido elaborada con fines educativos para promover la inclusión de población en riesgo de exclusión en centros educativos, focalizándose en la temática de diversidad sexual.Su objetivo es entregar pautas a la comunidad educativa para lograr el mejoramiento de las prácticas pedagógicas en aula.

Guía de atención y trato de la drogodependencia

Portada de documento drogodependencias

El presente documento desarrolla una base de la situación legislativa sobre el tema de drogadicción en los países que cuentan con Centros Acacia. Posteriormente sitúa un perfil general de los actores y caracterización de la problemática. Asimismo, expone una serie de orientaciones curriculares en el contexto universitario y pautas para la detección y trato del bullying. Finalmente presenta un instrumento de encuesta para analizar el consumo en IES.

Guía de detección y trato de la discapacidad

Portada de documento de discapacidad

Esta guía ha sido elaborada con fines educativos para identificar y promover la inclusión de población en riesgo de exclusión en el contexto universitario, focalizando sobre la temática de discapacidad. Su objetivo es facilitar el trabajo con el alumnado y ofrecer apoyo en el mejoramiento de las prácticas pedagógicas.

Guía de Detección y Trato de la Discriminación

Portada de documento de diversidad y diferencia étnica y cultural

Esta guía contempla varios niveles para determinar, de manera global, la Discriminación hacia la Diversidad y Diferencia Étnica y Cultural (DDEC) en una IES; en tal sentido, considera los aspectos normativos, organización institucional, la actitud de sus integrantes hacia las relaciones interculturales, las concepciones de raza y de las relaciones entre saberes y aspectos académicos y curriculares.

Guía de detección y prevención de la intolerancia religiosa

Portada de documento de intolerancia religiosa

Este documento plantea un acercamiento a la situación legislativa sobre la tolerancia religiosa, ofrece una serie de orientaciones curriculares para facilitar a los profesores trabajar el tema de la intolerancia religiosa en el marco de cualquier asignatura y presenta una serie de orientaciones ante el bullying individual y colectivo, así como una referencia a un cuestionario de autoevaluación sobre este tema.

Guía de detección de Violencia intrafamiliar

Portada de documento de violencia intrafamiliar

Esta Guía presenta la problemática de la violencia intrafamiliar, la caracterización de los actores y las orientaciones para la detección y trato de la misma. Es decir, este documento ofrece pautas para reconocer cuándo una persona, alumno, docente o personal administrativo y técnico de la Universidad está pasando por estas situaciones y cómo deben tratarse de forma adecuada.

Guía de atención a personas con Problemas Psicosociales

Portada de documento de problemas psicosociales

Esta Guía plantea una serie de orientaciones para la detección y el trato de los problemas psicosociales en el marco de la educación superior.

Guía para la detección y trato del acoso sexual

Portada de documento acoso sexual

En el contexto universitario, el acoso afecta los desarrollos que podrían tenerse de manera natural y desemboca, en algunos casos, en la deserción de la persona que se siente acosada. Es por ello que el proyecto ACACIA lo asume, dando las orientaciones que se consideran necesarias y suficientes para su manejo con esta Guía.

Guías para la tolerancia y aceptación de la diversidad en la educación superior

Portada de documento guías para la tolerancia y aceptación de la diversidad en la educación superior

Estas guías para la tolerancia y la aceptación de la diversidad en la educación superior, constituyen una valiosa herramienta para la comunidad educativa en aras de lograr un espacio de convivencia y crecimiento inclusivo y enriquecedor.

Descarga nuestra aplicación móvil: Guías y Reporte Acacia

Con nuestra aplicación móvil «Guías y Reporte Acacia», podrás descargar cómodamente cualquiera de las guías de Apoya en tu móvil, para tenerlas más a mano y, además, podrás informar sobre el uso que le das. Por ejemplo, podrás indicar que estás usando la guía de Violencia de género en tu clase de Economía.

Vista de la interfaz de la aplicación móvilDisponible en Google Play

También podrás informar el uso de las Guías Apoya accediendo a la página de reporte con el siguiente enlace:

Reporte de uso de Guías Apoya

¿Cómo avanzan nuestras campañas?
Este Módulo desarrolla una serie de campañas que buscan generar un cambio de actitud ante situaciones discriminatorias y de intolerancia dentro de la comunidad universitaria en temas de interculturalidad, género, discapacidad, conflicto armado, entre otras. Estas campañas además, fomentan el respeto, el reconocimiento y el aprecio de la interculturalidad y la diversidad en la Universidad.

Conflicto Armado

El Fanzine es el nuevo producto narrativo de la Campaña ‘Todas las voces cuentan en la construcción de la paz’, a través de la imagen podrán revivir ‘la historia del abrazo’, un relato construido a partir de los relatos de varios estudiantes de la Universidad sobre el conflicto armado colombiano.

Invitamos a toda la comunidad universitaria a estar atenta a esta Campaña y a escuchar la radionovela ‘La historia del abrazo’ en los siguientes audios:

  1. Capitulo cero
  2. Infancias cruzadas
  3. El viaje de sus vidas
  4. Guerra y quince primaveras
  5. Incertidumbre
  6. Jungla de cemento
  7. Las verdades se encuentran

También podrá encontrar la radionovela en la Plataforma Spreaker.

Diversidad Étnica y Cultural

La emisora LAUD 90.04 FM de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas realizó para el módulo Apoya del Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional (CADEP ACACIA) cuatro cuñas radiales que han estado al aire desde el mes de marzo. Estas cuñas, hacen parte de la campaña de Interculturalidad creada por este módulo para fomentar el respeto, el reconocimiento y el aprecio de la interculturalidad y la diversidad en la Universidad. Inicialmente, los contenidos de esta campaña fueron presentados de forma audiovisual, pero gracias a la labor de la emisora y a la intensión de llegar a toda la comunidad universitaria ahora contamos con estos cuatro productos radiales.

Género

Durante los meses abril y mayo, el Módulo Apoya del Centro Acacia con el apoyo del Doctorado Interinstitucional en Educación y el Sistema de Bibliotecas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas llevaron a cabo un ciclo de cine para toda la comunidad universitaria en la Facultad de Ciencias y Educación con el Cine Foro: CICLO ROSA Y COLORES «OTROS»: PARA LEER GÉNERO EN EL AULA. Este encuentro tuvo lugar cada jueves de 3: 00 pm a 6:00 pm en el Auditorio Edificio de Laboratorios de la sede Macarena B y en el Salón de Audiovisuales 103 de la sede Macarena A. Esto, en el marco de la Campaña de Genero que promueve este Módulo. 

Afiche del cineforo ciclo rosa y colores "otros" para leer género en el aula

Discapacidad

El pasado martes 23 de abril el Módulo Apoya del Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional (CADEP Acacia) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en compañía de la Biblioteca Central, realizaron un taller de lengua de señas, en la sede Macarena A (Facultad de Ciencias y Educación), con el fin de explorar otras lenguas y culturas y generar espacios que promueven la inclusión y la igualdad. Dentro de este espacio, los estudiantes compartieron sus experiencias con un tallerista sordo y realizaron un proceso de sensibilización frente a las implicaciones de la lengua de señas, sus implicaciones para el aprendizaje y para la cultura de la población sorda. Esto, en el marco de la campaña sobre discapacidad.

El Sistema Recomendador es un recurso de investigación que, a partir de la detección automática de emociones durante el desarrollo de actividades académicas en entornos virtuales, puede orientar las acciones del profesor para mejorar el nivel académico y reducir la deserción estudiantil. El sistema ha sido diseñado con Inteligencia Artificial para ofrecer recomendaciones automáticas al usuario. Puede ser usado por docentes e investigadores interesados en relacionar el comportamiento emocional y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su uso se requiere una cámara web y la autorización de recolección de datos.

Metodología para la generación automática de recomendaciones

Portada de documento metodología para la generación automática de recomendaciones

Informe de preprocesado y minería de datos

Portada de documento informe de preprocesado y minería de datos

Manual de usuario para inserción del Sistema Recomendador en la plataforma EDX

Portada de manual de usuario para ingresar el sistema recomendador en la plataforma edx

Modelo de detección automática integrado en el modelo de usuario

Portada de documento modelo de detección automática integrado en el modelo de usuario

Metodología toma de datos

Portada de documento metodología de toma de datos

Enhanced Affective Factors Management for HEI Students Dropout Prevention
Affective Computing to Enhance Emotional Sustainability of Students in Dropout Prevention

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