El pasado martes 23 de abril el Módulo Apoya del Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional (CADEP Acacia) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en compañía de la Biblioteca Central, en la sede Macarena A (Facultad de Ciencias y Educación), realizaron un taller de lengua de señas en el horario de 10 a.m. a 12 m. Esto, con el fin de explorar otras lenguas y culturas y generar espacios que promueven la inclusión y la igualdad. Ello en el marco de campañas sobre discapacidad.
Dentro de este espacio, los estudiantes compartieron sus experiencias con un tallerista sordo. Realizaron un proceso de sensibilización frente a las implicaciones de la lengua de señas, sus implicaciones para el aprendizaje y para la cultura de la población sorda. Los estudiantes mostraron interés por aprender la lengua de señas y así generar espacios más incluyentes y accesibles en el ambiente universitario.
A lo largo del taller, los asistentes pudieron practicar el abecedario en lengua de señas y entender aspectos básicos de esta lengua. La educadora especial e interprete, Claudia Rodríguez quien tiene varios años de experiencia en este tema, recordó a todos los asistentes que la lengua de señas es diferente a otras lenguas por su carácter visogestual. No es solamente manual, también usa el espacio, la gestualidad y la expresividad para comunicar y articular los mensajes.
Por otra parte, la profesora Mirian Borja, Coordinadora del Módulo Apoya del CADEP Acacia, habló sobre el contexto de esta lengua en Colombia y su evolución. Anteriormente se consideraba que la sordera era una enfermedad y era motivo de investigación científica y exclusión social. Sin embargo, estos imaginarios se han transformado, no solo en Colombia sino a nivel mundial en la contemporaneidad.
En nuestro país, la constitución de 1991 fue fundamental para el reconocimiento de los derechos de la población sorda. Actualmente, existe una mirada desde la perspectiva psicosocial, en la que las personas en situación de discapacidad son reconocidas como sujetos de derechos. Gracias a esto, hoy las personas sordas pueden acceder a escenarios que en el pasado ni siquiera podían considerarse, un ejemplo claro de esto es el acceso a la educación superior.
Para fortalecer estos espacios, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas viene realizando una serie de acciones importantes para la accesibilidad de diversos grupos sociales que habitan la universidad, promoviendo condiciones para que nuevos grupos de estudiantes que presentan condiciones distintas tengan ambientes más acogedores y afectivos para la vida académica. Así ya cuenta con la página web accesible; con el Centro Piloto Acacia, el Proyecto Académico Transversal de Formación de Profesores para Poblaciones con Necesidades Educativas Especiales – NEES (en la Facultad de Ciencias y Educación) y el Centro de Relevo que tiene como nodos principales las bibliotecas de las distintas sedes de la Universidad, es un proyecto realizado en asocio con MINTIC). A través de estos tres proyectos, el apoyo de las tecnologías de la comunicación y la información, las capacitaciones y las experiencias pedagógicas accesibles, los estudiantes en condiciones auditivas diversas pueden disfrutar de la educación superior mientras se sienten parte de la comunidad universitaria.
Estos espacios le apuestan al cambio de actitud frente a la diferencia en la Universidad y motivan a la sensibilidad y el acogimiento de poblaciones en condiciones diversas.
¡Porque en la Universidad Distrital estamos aprendiendo a vivir juntos!
