Pensarse el avance de la pedagogía y, en general, de todas las dinámicas académicas sin investigación no tiene sentido. Muchas de las prácticas didácticas que han formado generaciones enteras han partido de espacios de investigación que dan a luz resultados que se convierten en una hoja de ruta para el ejercicio docente.
Una de las últimas investigaciones en las que el Centro Acacia participó, es la publicación en la edición 44 de la Revista Paradigma del docente Weimar Muñoz Villate, investigador de la Universidad de La Salle, y de la doctora Olga Lucía León Corredor, directora científica del Centro Acacia de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas UDFJC, titulada Uso de argumentos históricos para la enseñanza del Teorema Fundamental del Cálculo (TFC) con recursos tecnológicos.
En este texto aborda la forma en que La literatura sobre la enseñanza y aprendizaje del Teorema Fundamental del cálculo (TFC) ha evidenciado las dificultades que tienen los alumnos para su comprensión y se ha concentrado en secuencias de tareas que no tienen en cuenta la complejidad de su evolución histórica. En este escrito se realiza un estudio que permite el esbozo de una propuesta para la enseñanza y aprendizaje del TFC en la que se incorporan, gracias al uso de herramientas tecnológicas, argumentos históricos obtenidos de los estudios de Newton y de Leibniz. La metodología ha sido, básicamente, una revisión historiográfica de los escritos de Newton y de Leibniz sobre este teorema. El proceso de enseñanza y aprendizaje del TFC aquí esbozado, además de facilitar la visualización de este objeto matemático, permite presentar a los alumnos una perspectiva más compleja de este teorema, con lo que, a priori, se mejora la idoneidad epistémica y de medios con relación a las propuestas habituales para la enseñanza de dicho objeto matemático.
La investigación académica ha sido uno de los ejes fundamentales para el Centro Acacia. Algunas de estas investigaciones se han convertido en recursos de utilidad para toda la comunidad universitaria. Estos recursos pueden ser consultados en cada uno de los módulos en https://acacia.red/udfjc/
