El Dr. William Flores, miembro de la RIESC-Acacia, recibió el ‘Reconocimiento al logro científico’ por parte del (Conicyt)

Por: Alejandra González

Desde la Red de Instituciones de Educación con Centros Acacia (RIESC-Acacia) nos sumamos a la celebración y felicitación por el reconocimiento que recibió el doctor William Flores, Coordinador de Calidad del Proyecto ACACIA y actualmente miembro de la Red Internacional por parte de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) de Nicaragua.

El investigador fue galardonado con el primer lugar en la convocatoria que realiza el Consejo Nicaragüense de Ciencia y Tecnología (Conicyt) para el Reconocimiento a la Investigación y Desarrollo Científico en la categoría del “Reconocimiento al Logro Científico”, por su investigación en la visibilización de las desigualdades educativas en la formación de jóvenes de escasos recursos en el contexto de la Costa Caribe de Nicaragua.

Según lo afirmó Flores, en una entrevista para el portal web de URACCAN, su investigación “consiste en la integración de elementos a la institución para ofrecer una Educación Superior de Calidad, a jóvenes de escasos recursos, específicamente de personas que están en riesgo de exclusión social, exponiendo las diferentes realidades que enfrentan los pueblos indígenas y afrodescendientes, y evidenciando una gran desigualdad en comparación con el contexto de la zona del Pacífico”.

Este concurso se presenta con el objetivo de evidenciar los aportes de estudiantes, profesionales e investigadores nicaragüenses para visibilizar nuevos conocimientos para el desarrollo humano y científico. En este sentido, este galardón, es un importante reconocimiento en primera instancia para el docente e investigador por su gran aporte investigativo y por supuesto para la institución a la que pertenece (URACCAN) y para la Red Internacional a la que hace parte.

Una vez más extendemos nuestras felicitaciones y continuaremos trabajando en el desarrollo de grandes aportes de investigación en los diferentes procesos pedagógicos de las Instituciones de Educación Superior con el fin de reducir la deserción de diferentes poblaciones vulnerables y garantizar una educación de calidad.