El evento LABCIA de cierre de año fue un encuentro entre profesores, estudiantes, docentes y personas de comunidades de la Ciudad de Bogotá con investigadores del Centro Acacia UDFJC y de la Red de Centros Acacia, constituyéndose así en un ambiente que reconoce problemas que requieren la acción conjunta de Universidades y comunidades de las ciudades de América Latina y en particular para este evento de la ciudad de Bogotá.
Además de Compartir las ideas y propuestas de investigación sobre el logro de ciudades Incluyentes y Accesibles, los asistentes virtuales y presenciales pudieron disfrutar de la premiación del concurso de crónica y fotografía de la campaña Sentir la UD: Por una universidad libre de exclusiones.
Esta fue la agenda del evento:
Panel: conversatorio en Investigación universitaria orientada a responder a los retos y desafíos para lograr ciudades incluyentes, accesibles y afectivas. Este espacio fue liderado por la directora general del Centro Acacia de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la Ingeniera Sandra Esperanza Méndez Caro.
Investigaciones Acacia. Dirigido por la directora general de la Red de Instituciones de Educación Superior con Centros Acacia. Estas presentaciones fueron presentadas por la Dra. Olga Lucia León
Premiación Campaña “Sentir la UD”
En el siguiente link podrán consultar la transmisión del evento:
El Centro Acacia de la Universidad de Antofagasta (UA) organizó un seminario sobre el Laboratorio de Ciudades Incluyentes y Accesibles (LabCia) de la Red de Instituciones de Educación Superior con Centros Acacia (RIESC-Acacia) en Latinoamérica y el Caribe, en esta convocatoria participaron distintos actores de la comunidad como profesores, representantes de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, dirigentes vecinales, estudiantes, entre otros.
LabCia es un programa de investigación internacional, su objetivo es crear un campo de conocimiento sobre el diseño de proyectos de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y de estrategias multidisciplinarias que promuevan la inclusión y la accesibilidad en universidades y ciudades.
El evento se inició con la presentación del Dr. Juan Carlos Guevara de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC) de Colombia. La experiencia estuvo centrada en el mejoramiento de la calidad de vida, a través de aplicaciones tecnológicas, para acortar las brechas de desarrollo de las poblaciones vulnerables en la localidad de Ciudad Bolivar, Colombia. Para el Dr. Guevara, una ciudad inclusiva y accesible es aquella en la que todas las personas, independientemente de su edad, género, condición social, económica o discapacidad, pueden vivir, trabajar y participar plenamente de la vida urbana.
La doctora en Arquitectura y Estudios Urbanos de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC), Ximena Arizaga, abordó las formas en que la arquitectura puede generar exclusión o inclusión, según su relación con la naturaleza. Planteó que la ciudad puede excluir a las personas a través de la segregación espacial, la falta de acceso a servicios y oportunidades, y la falta de accesibilidad para personas en situación de discapacidad.
“Fue enriquecedor abordar la inclusión y la accesibilidad desde distintas miradas, como la medicina, la biología, la pedagogía, la arquitectura, el urbanismo y la antropología. Los expositores compartieron sus valiosas experiencias. Estas distintas miradas enriquecen el trabajo de campo que cada uno puede hacer desde su disciplina”, comentó la Dr. Arizaga.
La profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, España, Dra. Erla Mariela Morales Morgado, directora del Grupo de Investigación en Multiculturalidad, Innovación y Tecnologías Aplicadas (MITA) señaló que la RIESC-Acacia comparte los lineamientos de investigación con el grupo que dirige. Entre ellos, destacó el Congreso Internacional en Interculturalidad, Inclusión y Equidad de Educación: Incluye, que este año celebrará la segunda versión en diciembre de 2023.
En la jornada la especialista se refirió a la situación de inmigración que se vive en Europa y en el mundo, ilustrando con sus propias experiencias, como docente de aula de estudiantes marroquíes, asiáticos, caribeños y otros, para concluir que los profesores deben profundizar en la comprensión y valoración de la diversidad para lograr los aprendizajes, no sólo de las materias, sino de la convivencia humana.
El Ingeniero en Acuicultura y Doctor en Ciencias Ambientales del Instituto de Ciencias Naturales “Alexander Von Humboldt” de la Facultad de Ciencias del Mar y Recursos Biológicos de la UA, Jorge Valdés Saavedra, presentó la investigación “El conocimiento inclusivo sobre el Cambio Climático a escala local”. Señaló la importancia de la toma de decisiones informadas, conocer cómo adaptarse para mitigar los efectos del cambio climático y, con esto, ayudar a las comunidades a desarrollar soluciones locales más sostenibles.
“Nos interesa usar el conocimiento científico, como un vehículo de inclusión, ya que normalmente el trabajo que hacemos los científicos está bien restringido al ámbito científico. Ésta es una oportunidad para mostrar con un lenguaje más simple y cercano a la comunidad lo que hacemos en cambio climático y abrir el conocimiento a toda la comunidad”, mencionó el Dr. Valdés.
El Tecnólogo Médico y doctor en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACSA) de la Universidad de Antofagasta (UA), José Luis Vega Pizarro, presentó el enfoque “Ciudades Incluyentes y Accesibles a través de la Ciencia”, en el cual describió la iniciativa “Ciencia en ruta” de “Ciencia, Tecnología y Sociedad” (C-TyS) UA, para acercar el conocimiento científico a diferentes comunas de la región, y la iniciativa de la UA “Los Humedales son tuyos”, con el objetivo de promover la conservación y el uso sostenible de los humedales de la región de Antofagasta.
El doctor Cristian Merino, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, presentó el proyecto Fondecyt “Ciencias para la ciudadanía en educación técnico profesional: diseño de secuencias de enseñanzas y aprendizajes basados en modelos tecnológicos inmersivos”, que busca implementar la nueva asignatura Ciencias para la Ciudadanía en liceos técnicos de Chile para promover el desarrollo de una ciudadanía responsable y crítica, a través de la comprensión de la ciencia, la tecnología y la sociedad.
“Este Fondecyt Ciencias para la ciudadanía es un proyecto colaborativo con la Universidad Católica de Valparaíso, la Universidad de Antofagasta y la Universidad de La Serena para describir los aprendizajes científicos de los estudiantes en Chile”, comentó al respecto, la Dra. Mailing Rivera.
Finalmente, este seminario concluyó con la experiencia de Aproximación etnográfica a las representaciones de los habitantes de Tocopilla y Mejillones sobre el Proceso de Transición energética Socio ecológica Justa, en el contexto la estrategia global propuesta por el Ministerio de Energía.
El seminario contó con el patrocinio del Ministerio de Energía de Chile, la Red de Instituciones con Centros Acacia RIESC-Acacia, la Cátedra UNESCO de lectura y escritura y la Universidad de Antofagasta. Este encuentro, se llevó a cabo en el Auditorio Universidad de Antofagasta Asistencia Técnica (UATSA) en el Campus Angamos.
El pasado viernes 8 de septiembre se reunieron las coordinaciones de los Centros Acacia que hacen parte de la RIESC Acacia para fortalecer el trabajo del último semestre del 2023. En este espacio el Centro Acacia UDFJC presentó el informe preliminar de seguimiento de plan de acción 2023 para evaluar y hacer seguimiento a las metas planteadas para este año. Esta socialización permitió fortalecer el trabajo articulado y centrar todos los esfuerzos en completar de la mejor forma las metas propuestas para el 2023.
En este encuentro virtual la directora del Centro Acacia UDFJC, Sandra Méndez, compartió la nueva versión de la visión de la RIESC Acacia formulada colectivamente. Esta idea fue construida con la información recolectada de todos los Centros de la RIESC. La visión 2023-2025 se propone un objetivo claro y contundente el cual señala que:
“En el 2026 la RIESC Acacia será un referente y fuente de consulta en la generación de ambientes de aprendizaje universitarios accesibles y afectivos, en el desarrollo profesional y en la promoción de ciudades incluyentes y accesibles impactando, a través del apoyo a poblaciones vulnerables y el fomento del respeto y aprecio a la diversidad, en el rendimiento académico, en la permanencia y en la mejora del desempeño, logros que alcanzará con el desarrollo de la investigación e innovación, la instalación del observatorio de deserción, un modelo de articulación, formación y difusión más robusto, una sólida infraestructura tecnológica y con equipos humanos comprometidos con el desarrollo de las comunidades, con la mejora y la innovación.”
Esta formulación de la visión 2023-2025 plantea una nueva ruta y nuevos desafíos para hacer de la RIESC Acacia un espacio de crecimiento, apoyo y acogimiento para todas las personas.
El pasado 15 de junio se realizó la conferencia “Programa de mentorías para publicaciones en revistas indexadas”, un encuentro organizado por el Instituto Central de Gestión de la Investigación y el Vicerrectorado de investigación de la Universidad Nacional Federico Villareal (UNFV). En este encuentro, la coordinadora científica del Centro Acacia de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC), La doctora Olga León Corredor, compartió con los demás panelistas y asistentes la experiencia de Acacia como un Centro que promueve la investigación. También compartió las investigaciones publicadas por ella, que son muestra del trabajo académico que se ha gestado en la UDFJC y en las cuales se han sumado esfuerzos nacionales e internacionales.
La conferencia contó con la participación de importantes panelistas de universidades latinoamericanas y españolas como el Dr. George Argota Pérez de la Universidad de la Habana, el Dr. Alfonso Marzal Reynolds de la Universidad de Extremadura y el Dr. Rubén Daniel Ledesma de la Universidad Nacional de Mar del Plata, entre otros. En el diálogo entre académicos se discutió la necesidad de una estrategia iberoamericana de amplia cobertura para la difusión científica.
Para la Dra. Olga León este tipo de encuentros son fundamentales para pensar las lógicas de la publicación académica hoy en día, para ella es importante “las formas de cooperación entre académicos para lograr una mayor calidad en las publicaciones y salir de las publicaciones de afán y masivas que pueden llegar a ser nocivas para el ecosistema académico investigativo”
Se trata de la beca Beca Fulbright Saldarriaga Concha un apoyo que busca aportar a la formación de alto nivel de una (1) persona colombiana con título profesional y con discapacidad, que desee realizar un programa de maestría en los Estados Unidos, a partir del segundo semestre del 2024. La persona seleccionada deberá regresar a Colombia al terminar su programa de estudios y permanecer en el país por un período mínimo de dos (2) años, tiempo en el cual, deberán retribuir los conocimientos obtenidos durante la beca.
Dentro de los requisitos se encuentran los siguientes documentos: Certificado de discapacidad Curriculum Vitae (CV), Diplomas de estudios finalizados, Certificados de notas (promedio mínimo de 3.8 / 5.0) de estudios finalizados, Dos (2) cartas de recomendación (profesionales o académicas) y dos ensayos.
La inscripción para la convocatoria de beca Fullbright Saldarriaga concha estará disponible hasta el 15 de mayo.
Los beneficios que cubren esta beca comprenden apoyos en los costos y trámites de la visa J1 –J2, el apoyo para sostenimiento mensual, tiquetes aéreos, apoyo para costos universitarios y acompañamiento integral.
A partir del primer semestre de 2023 se constituye en la Universidad Pedagógica Nacional, el Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional CADEP-UPN como un proyecto avalado institucionalmente, adscrito a la Vicerrectoría Académica y articulado al Plan de Desarrollo Institucional.
El CADEP-UPN, se crea a partir de la experiencia que deja a la Universidad su participación en el Proyecto Acacia Erasmus Plus, y su vinculación como miembro a la Red de Instituciones de Educación Superior con Centros Acacia -RIESC-ACACIA; además de su pertinencia en la atención de las metas institucionales de la Universidad Pedagógica Nacional relacionados con la consolidación y articulación de políticas de Bienestar Estudiantil y Educación Inclusiva (PDI – Sistema de Gestión Integral), el desarrollo de estrategias transversales para disminuir la deserción estudiantil y el incremento de índices de permanencia.
Con base en el conocimiento y en los productos desarrollados en cada uno de los módulos – Empodera, Innova, Cultiva, Apoya y Convoca-, inicia el funcionamiento del Centro CADEP-UPN con el propósito de generar acciones con la comunidad universitaria que aporten en la consolidación de una educación integral y de calidad durante la permanencia del estudiantado, el fomento del desarrollo de un pensamiento incluyente, y el fortalecimiento de la formación del profesorado universitario y del personal administrativo en temáticas de generación de adaptaciones, creación de documentos y presentaciones accesibles, ambientes de aprendizaje accesibles y afectivos, e innovación educativa.
el equipo de trabajo, conformado por maestros de las Facultades de: Educación, Ciencia y Tecnología desarrollan para el primer semestre la oferta de los servicios que se mencionan a continuación:
Curso-tutoría en el acompañamiento y fortalecimiento de la lectura y escritura académica
Asesoría en tecnologías y herramientas educativas.
Asesoría en Didácticas y ambientes de aprendizaje accesibles y con incorporación de afectividad en la formación académica.
Asesoría en creación de contenidos y documentos accesibles.
Tutoría de cursos ofertados desde la Red RIESC-ACACIA.
Tutoría en el acompañamiento y fortalecimiento de la lectura y escritura académica.
Campaña para la conversación y reflexión en torno a las comprensiones y experiencias racistas.
En el encuentro se presentaron los impactos positivos del proyecto Acacia en las universidades de la RIESC que han avanzado en la consolidación de Centros Acacia.
El pasado 6 de marzo se realizó la reunión entre decanos de la Universidad Distrital y la delegación de la universidad rumana “1 de diciembre de 1918 Alba Iulia”. En este encuentro el CERI lideró la reunión para explorar y afianzar las posibilidades de movilidad para la comunidad estudiantil y docente.
Uno de los proyectos líderes entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Universidad Alba Iulia es el proyecto Acacia. El trabajo de ambas universidades ha permitido, desde el 2015, la articulación institucional para crear recursos pedagógicos del módulo Innova. Este trabajo conjunto fue posible gracias a la financiación del proyecto Erasmus+. La universidad rumana “1 de diciembre de 1918 Alba Iulia” hace parte de las instituciones de educación superior de la RIESC Acacia desde 2015. “Acacia es un proyecto exitoso y esperamos que, aprendiendo de la pandemia, logremos fortalecer este proyecto para un futuro cercano para avanzar en el Proyecto Acacia” comentó Miruna Tudorascu
El encuentro contó con los decanos de las facultades de la Universidad Distrital los cuales trabajaron directamente con sus pares rumanos para identificar oportunidades de trabajo conjunto para avanzar en las relaciones interinstitucionales. El rector Daniel Breaz comentó en su visita que “la delegación rumana está muy feliz de visitar la Universidad Distrital, esperamos trabajar en nuevos proyectos de investigación y estoy seguro que esta cooperación está fortaleciendo los programas de pregrado y maestrías. Rumania y Colombia son países latinos, esperamos que la movilidad entre las dos universidades siga aumentando, todos los países tienen culturas importantes y compartir esas experiencias más allá de lo académico es muy enriquecedor para ambas partes.”
Por: Álvaro Avendaño Después de dos días de congregación, las coordinaciones de los Centros Acacia compartieron experiencias, logros y plantearon las nuevas metas para el periodo 2023- 2025.
Con la participación (a distancia y presencial) de 120 personas de las 12 Instituciones de Educación Superior, el Encuentro para el fortalecimiento de los Centros Acacia en América Latina y el Caribe cerró su plenaria el pasado viernes 11 de noviembre en la Biblioteca de la sede Aduanilla de Paiba de la UDFJC. En el Encuentro los directores de los seis Centros Acacia presentaron como logros de su funcionamiento el fortalecimiento de las políticas de inclusión universitaria en Perú, Chile, Brasil Nicaragua y Colombia y el apoyo institucional a las transformaciones en la docencia universitaria que las exigencias por el confinamiento impuesto por la pandemia COVID 19. Un resultado notable es el logro con los anteriores resultados del 80% del plan de acción 2019-2021 de la Red.
En la presentación de resultados se demostró que los Centros Acacia son una apuesta exitosa para apoyar, analizar y desarrollar las políticas que generan educación superior accesible e incluyente, que garantizan la permanencia con graduación exitosa de sus estudiantes.
Las nuevas metas de la Red marcan la ruta de trabajo para el periodo 2023-2025. Los aspectos fundamentales que involucran estas metas son: La transferencia de Modelo CADEP – Acacia a otras IES de América, Europa y África; el implementar el modelo del observatorio de deserción estudiantil en América Latina y el Caribe; la articulación en Red para el desarrollo de tecnologías innovadoras en la docencia universitaria; el formar con un enfoque misional a los miembros de la Red y comunidades universitarias y la Difusión de Acacia.
“En el trabajo adelantado por los Centros Acacia se estima que alrededor de 120.000 estudiantes se han visto beneficiados con el trabajo de todos los equipos que han creado contenidos y proyectos para mejorar la calidad y los entornos de la educación superior” Comentó la Dra. Olga León en sus palabras de cierre. También agradeció por estos cuatro años de trabajo a todos los equipos de los Centros Acacia, a las personas que fallecieron y a todos los miembros cooperantes que han sumado esfuerzos.
En el Encuentro se ratificó a la UDFJC como Coordinadora General para América Latina y el Caribe y con la Secretaría General de la Red, las Profesoras Olga Lucía León y Sandra Méndez; continuaran otro periodo más al frente de la coordinación y la secretaría respectivamente. También fueron ratificadas de modo unánime por los miembros de la red las Universidades de Antofagasta en Chile y La URACCAN de Nicaragua como coordinadores de los Consejos Misional y de Gestión respectivamente, ratificando a la profesora Mailing Rivera y al profesor Roder Garcia como directores de estos consejos.
La Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV), con sede en Lima Perú, participó en esta actividad de forma presencial con una delegación de experimentados docentes que han estructurado el modelo de Centros Acacia con éxito en su institución. En la mesa de trabajo del módulo Apoya, La Dra. Marivel Teresa Aguirre Morales coordinadora de módulo Apoya de la UNFV compartió su último proyecto, el cual marca un hito en la detección de situaciones de riesgo en la salud mental de la comunidad estudiantil de la UNFV. Se trata de “Sentirse bien” una página web que permite recopilar información para detectar situaciones de riesgo y así proponer atenciones que se ajusten a las necesidades reales de la comunidad universitaria.
Sandra Méndez afirmó que “uno de los aprendizajes más valioso ha sido la interacción entre las personas que tenemos diferentes formas de ver el trabajo en red, el aprovechamiento de los recursos para el desarrollo de nuestras comunidades universitarias. Cada institución que ha implementado el modelo de transferencia de los CADEP, aporta desde su contexto a la Red” rescata la profesora y secretaria general de la RIESC – Acacia.
La ceremonia de contó con la presencia del Vicerrector Administrativo y financiero de la UDFJC Dr. Elver Santos y el Dr. Alexis Ortiz Morales, director del Centro de Relaciones Interinstitucionales de la UDFJC, el vicerrector de investigación de la UNFV de Perú, el Dr. Pedro Amaya, el Director del Centro de Bienestar estudiantil de la UDFJC. los cuales expresaron sus palabras de agradecimiento y sumaron sus palabras de felicitación a las personas presentes virtual y físicamente por el trabajo de estos cuatro años de la red RIESC – ACACIA.
El 10 y 11 de noviembre estarán reunidas en la biblioteca de la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas las delegaciones de la Red RIESC – Acacia. Todas las universidades que tienen Centros Acacia se congregarán en el Encuentro para el fortalecimiento de los Centros Acacia en América Latina y el caribe.
La Coordinación General de la Red de Instituciones de Educación Superior con Centros Acacia RIESC – Acacia, coordinado por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, estará liderando este encuentro el cual contará con la presencia de las siguientes instituciones:
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
Corporación Universitaria Rafael Nuñez
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad Nacional Federico Villarreal
Universidad de Antofagasta
Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho
Universidad Pedagógica Nacional
Corporación Universitaria Iberoamericana
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Universidad de Cundinamarca
Universidad 1 decembrie 1918 din Alba Lulia
Universidade Federal do Oeste do Pará
Las diferentes delegaciones estarán reunidas compartiendo experiencias, evaluando los primeros cuatro años de los Centros Acacia y formulando las proyecciones para el periodo entrante. Estos dos días de encuentro serán una oportunidad para el diálogo y para seguir pensando los espacios de educación superior como unos entornos accesibles, afectuosos y abiertos a la construcción de entornos académicos para todas las personas.
La Coordinadora General de la red RIESC Acacia, la Dra. Olga Lucía León, señala que este ha sido un reto gratificante, “Coordinar la red es un proceso en el que confluyen esfuerzos de investigadores que buscan crear herramientas y soluciones a las problemáticas que tiene la educación superior de América Latina. Este es un espacio de trabajo en equipo que permite entender las oportunidades y fortalezas que dan las diferencias culturales de cada país y sus contextos para pensar la educación superior como espacios “
En el Encuentro para el fortalecimiento de los Centros Acacia en América Latina y el caribe se presentará el plan de acción para el nuevo periodo 2023 -2025 de los Centro Acacia. La red RIESC – Acacia continuará con su trabajo fortaleciendo los lazos interuniversitarios para continuar en los esfuerzos en avanzar en la cooperación interinstitucional y el desarrollo de programas y proyectos para consolidar universidades accesibles e incluyentes hacia una educación para todos en Europa, América Latina y el Caribe.
