Fundamento Conceptual Accesibilidad
El Fundamento Conceptual de Accesibilidad, es un marco analítico y pragmático de la accesibilidad en las (IES) como una categoría transversal a todo el trabajo del proyecto ACACIA. En primera instancia, se aborda la accesibilidad desde una acepción general para luego llevarla a la interlocución de esta con el carácter universal de la universidad.
Fundamento Conceptual Afectividad
El Fundamento Conceptual de Afectividad busca caracterizar la noción de afectividad y, en particular de educación afectiva, además de proveer directrices para su aplicación en un ambiente de aprendizaje.
Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles
La Metodología del diseño de (AAAA) es una orientación para la adaptación de estrategias curriculares y propuestas didácticas en diferentes condiciones cognitivas, afectivas y culturales de los estudiantes, con el propósito de resolver problemas educativos y favorecer el rendimiento académico de los estudiantes.
Fundamento Conceptual Ambientes de Aprendizaje
El Fundamento Conceptual de Ambientes de Aprendizaje propone una caracterización de ambiente educativo, y en particular de ambiente de aprendizaje y proporciona criterios para el diseño de los mismos que promuevan entornos accesibles para todo tipo de población vinculada a los procesos educativos.
Libro Ambientes de Aprendizaje Accesibles que fomentan la Afectividad en contextos universitarios
Formatos
Instrumento 1: Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles con Incorporación de Afectividad
Instrumento 3: Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles con Incorporación de Afectividad
Instrumento 2: Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles con Incorporación de Afectividad
