Las investigaciones de estudiantes de maestría y doctorado con enfoques del Centro Acacia siguen avanzando.
El pasado viernes 3 de noviembre del 2023 se realizó la presentación de la tesis doctoral de Weimar Muñoz Villate titulada “Articulación de argumentos del Teorema Fundamental del Cálculo de Newton y de Leibniz para su enseñanza en la formación de ingenieros con el uso de recursos tecnológicos”. Esta tesis contó con la dirección de la coordinadora científica de la RIESC Acacia, la Dra. Olga Lucía León Corredor, y con la codirección del Dr. Vincenç Font, profesor de la universidad de Barcelona.
En este espacio el candidato a Doctor señaló en la primera parte de su sustentación que existe una necesidad urgente de fortalecer la enseñanza de las matemáticas y de posicionarlas como eje central en los currículos de la formación ingenieros, especialmente el Teorema fundamental del Cálculo. También citó otras investigaciones que plantean que algunos docentes de cálculo están limitados en la búsqueda de mejoras de su ambiente de enseñanza y no tiene nuevas herramientas didácticas y pedagógicas para su ejercicio docente.
Para uno de los jurados, el Doctor Fernando Martínez, coordinador del módulo Empodera del Centro Acacia UDFJC, “…Este trabajo logra reunir la historia, las relaciones matemáticas y las tecnologías de la información y la comunicación. Hoy en día las tecnologías permiten observar lo abstracto en lo concreto y con estas nuevas formas didácticas será más claro para los estudiantes de ingeniería comprender los conceptos fundamentales del cálculo…”
En este sentido, y poniendo en contexto este tipo de investigaciones, parece pertinente recordar que la UDFJC cuenta con 16 programas de ingeniería y la baja comprensión de conceptos matemáticos, es a menudo una de las mayores barreras de las personas que cursan estos programas académicos. Aunque exista un esfuerzo por los programas académicos y docentes por fortalecer los conceptos del cálculo básico, es evidente que muchas veces los vacíos académicos que el estudiantado trae resultan difíciles de sortear en las aulas. Este fenómeno genera que los estudiantes terminen atrasándose en su proceso formativo, estresándose de formas excesivas, frustrándose y, en el peor de los casos, retirándose de la carrera. Por esta razón la investigación sobre las metodologías docentes y los recursos tecnológicos con utilidad pedagógico resultan tan necesarias.
“Estamos profundamente agradecidos a Weimar por no decaer ante los grandes retos que se presentaron, por su esfuerzo y por todo lo que ahora vemos en nuestra dinámica de investigadores y profesores” Fueron las palabras de la directora de tesis la Dra. Olga León.
Al final de la sustentación de la tesis doctoral titulada “Articulación de argumentos del Teorema Fundamental del Cálculo de Newton y de Leibniz para su enseñanza en la formación de ingenieros con el uso de recursos tecnológicos” se otorgó la aprobación con distinción por parte de los jurados al trabajo del candidato a Doctor en Educación con Énfasis Matemática Weimar Muñoz Villate.
