Identificar conceptos generales relacionados con identidad, patrimonio, memoria y monumentalidad mediante aprendizajes accesibles y afectivos que permitan desarrollar la competencia habilitante de identidad regional y territorial, desde la perspectiva de la multiculturalidad.
Reconocer la importancia del conocimiento y la valoración de la identidad y el patrimonio de Antofagasta como parte del entorno en el que habita.
Proponer estrategias de construcción del concepto de identidad regional y territorial, desde el patrimonio cultural material, mediante la realización de proyectos en estas materias en la comuna de la región de Antofagasta en la que habita.
Propiciar el acceso a espacios que mantengan colecciones de carácter arqueológicos, paleontológico e históricos.

El módulo presentará estrategias para fortalecer las propuestas de intervención en contextos educativos y sociales diversos, basadas en los principios de accesibilidad y afectividad, invitando a reflexionar sobre las acciones y experiencias relacionadas con patrimonio local y regional para proponer futuras intervenciones que permitan avanzar en el conocimiento y puesta en valor de la identidad, la historia, la cultura y el patrimonio por parte de nuestra sociedad.

Las estrategias didácticas se desarrollarán desde un enfoque de antropología educativa territorial de las comunidades de práctica que aprenden mediante eventos, talleres, transferencias tecnológicas y otros, en modalidad sincrónica y asincrónica con la incorporación de recursos tecnológicos

Al finalizar, los participantes evidenciarán el desarrollo de sus competencias habilitantes en identidad regional y territorial a través de la recolección de productos de proceso como memoria, ideas de proyecto, reflexiones, entre otros.

1. Dimensiones del concepto de Patrimonio:

– Procesos de patrimonialización.
– Definición de los conceptos de identidad, patrimonio material, memoria y monumentalidad.
– Protección del patrimonio material a nivel internacional, nacional y local.
– Como recurso social de desarrollo cultural y económico

2. Ley de Monumentos Nacionales: protección y resguardo.

– Directrices para el resguardo patrimonial.

3. Reconocimiento de Sitios Patrimonio Mundial UNESCO.

4. Ambientes de Aprendizajes sobre protección y tuición v/s salvaguarda.

5. Formación docente para la generación de adaptaciones curriculares.

6. Formación de brigadas y academias patrimoniales.