Desde el pasado 28 de junio la coordinadora cient\u00edfica del Centro Acacia UDFJC, la Doctora Olga Luc\u00eda Le\u00f3n, y el coordinador del m\u00f3dulo Empodera, el Doctor Fernando Mart\u00ednez, acompa\u00f1an el proyecto Transformar la Migraci\u00f3n por las Artes (TransMigrARTS) desde la Universidad de Toulouse Jean Jaur\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Esta participaci\u00f3n se enmarca en el proyecto TransMigrARTS, ganador de la convocatoria H2020 de proyectos RISE (Research and Innovation Staff Exchange), en el marco de las acciones Marie Sklodowska-Curie del programa de la Uni\u00f3n Europea para el desarrollo de la investigaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n
La presencia de los dos docentes hace parte de la movilidad acad\u00e9mica de un mes en la que los acad\u00e9micos (acompa\u00f1ados de doctorandos del Doctorado en Estudios Art\u00edsticos, del Doctorado en Estudios Sociales y el Doctorado en Educaci\u00f3n), exploran nuevas formas de investigaci\u00f3n \/ creaci\u00f3n en que el arte se relaciona con los contextos sociales desde una perspectiva particular que se nutre de las vivencias dif\u00edciles de los fen\u00f3menos sociales actuales. Estas motivaciones se articulan con an\u00e1lisis acad\u00e9micos que han decantado en pr\u00e1cticas art\u00edsticas como lo puede ser el performance, la instalaci\u00f3n, la creaci\u00f3n audiovisual y la experimentaci\u00f3n otras formas de las artes vivas.<\/p>\n\n\n\n
Esta participaci\u00f3n de los docentes acacianos coincide con el lanzamiento del tercer n\u00famero de la revista\u00a0TransMigrArt. En esta publicaci\u00f3n la Dra Olga Le\u00f3n participa en coautor\u00eda con la Dra Mar\u00eda Teresa Garc\u00eda Schlegel con el art\u00edculo titulado \u201cLa emergencia del ductus \u00e9tico en el Teatro de Creaci\u00f3n \u00b7 Observar la transformaci\u00f3n en un taller con personas migrantes.\u201d\u00a0 Disponible para su consulta en este link (https:\/\/transmigrarts.com\/3d-flip-book\/tma3\/<\/a> )<\/p>\n\n\n\n En esta visita la participaci\u00f3n de la Universidad Distrital Francisco Jos\u00e9 de Caldas ha puesto de facto la realidad que ha enfrentado como instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior: aproximadamente el 50% de los estudiantes que ingresan tienen carencias econ\u00f3micas que afectan su permanencia y dificultan el desarrollo normal de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Este porcentaje tambi\u00e9n resulta representativo al analizar las migraciones de primera o segunda generaci\u00f3n que han vivido los estudiantes que llegan a la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Para la Dra. Le\u00f3n la participaci\u00f3n de la UDFJC en este proyecto permite \u201cincidir en los procesos de investigaci\u00f3n creaci\u00f3n en las condiciones de vulnerabilidad de personas migrantes. El Centro Acacia est\u00e1 aportando al ejercicio que hace con grupos vulnerables en ambientes educativos.\u201d<\/p>\n\n\n\n Este es un encuentro propuesto en la mitad del proyecto, para ver avances y resultados. Por Colombia participaron acad\u00e9micos de la Universidad Distrital Francisco Jos\u00e9 de Caldas y la Universidad de Antioquia que compartieron con participantes e investigadores de Francia, Colombia, Dinamarca y Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n