{"id":1893,"date":"2022-06-29T18:23:29","date_gmt":"2022-06-29T18:23:29","guid":{"rendered":"https:\/\/acacia.red\/ua\/?p=1893"},"modified":"2022-09-12T18:40:06","modified_gmt":"2022-09-12T18:40:06","slug":"centro-acacia-ua-lanza-aplicacion-para-moviles-ensena-el-abecedario-con-biodiversidad-del-norte-de-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acacia.red\/ua\/centro-acacia-ua-lanza-aplicacion-para-moviles-ensena-el-abecedario-con-biodiversidad-del-norte-de-chile\/","title":{"rendered":"Centro Acacia UA lanza aplicaci\u00f3n para m\u00f3viles ense\u00f1a el abecedario con biodiversidad del norte de Chile"},"content":{"rendered":"\n

*Herramienta tecnol\u00f3gica desarrollada por acad\u00e9micos de la Universidad de Antofagasta est\u00e1 dirigida a estudiantes que se est\u00e1n iniciando en la lectoescritura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo Acacia, de la Universidad de Antofagasta, se realiz\u00f3 el lanzamiento de la aplicaci\u00f3n Abecedario Porta, elaborada por un equipo interdisciplinario de la UA y otras universidades para promover entre escolares de la regi\u00f3n el aprendizaje de la lectoescritura en base a elementos identitarios.La App permite que ni\u00f1os y ni\u00f1as jueguen a leer im\u00e1genes, comunicar lo observado y puedan asociar los sonidos iniciales de las palabras con las letras del abecedario del espa\u00f1ol de Chile.
Para esto, se emplean mayoritariamente elementos propios de la fauna y biodiversidad del Monumento Natural La Portada, como \u201calga\u201d, \u201cchungungo\u201d, \u201cgaviot\u00edn\u201d, \u201clobo\u201d y \u201cportada\u201d, entre otros.
La aplicaci\u00f3n se caracteriza por una navegaci\u00f3n amistosa que presenta al usuario un tablero con todas las letras del abecedario. Al seleccionar una opci\u00f3n, se despliega la imagen de un animal u objeto que simboliza aquella letra, acompa\u00f1ada de botones que permiten conocer su trazo y escuchar c\u00f3mo suena en voces infantiles.
Todo esto se complementa con un cuadernillo de escritura inicial para aprovechar el tiempo en la tarea de aprender junto a los profesores, compa\u00f1eros y familiares.
La tecnolog\u00eda de la aplicaci\u00f3n fue desarrollada por especialistas del proyecto Fondecyt N\u00b0 1211092, \u201cCiencias para la ciudadan\u00eda\u201d, de la Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, Universidad de Antofagasta y Universidad de La Serena, mientras que el contenido proviene de estudios etnogr\u00e1ficos realizados por los investigadores Mailing Rivera, Paola Fontana y Wilson Cort\u00e9s, todos de la UA.
Posteriormente, en la etapa de validaci\u00f3n, participaron profesionales de la Seremi de Medio Ambiente y las investigadoras Dora Calder\u00f3n y Adela Molina de la Universidad Distrital Francisco Jos\u00e9 de Caldas, de Colombia.<\/p>\n\n\n\n

COMPLEMENTO
La Dra. Mailing Rivera Lam, directora del Centro Acacia y una de las desarrolladoras del proyecto, explic\u00f3 que la iniciativa busca complementar el curr\u00edculum escolar con ciertas representaciones locales, en este caso vinculadas principalmente con La Portada, de manera de generar un aprendizaje m\u00e1s ligado a la riqueza de la regi\u00f3n.
\u201cNo es lo mismo para un ni\u00f1o o ni\u00f1a aprender a leer la letra \u201cp\u201d con la palabra la \u201cPortada\u201d, que hacerlo con la palabra \u201cPar\u00eds\u201d; y no es que est\u00e9 mal usar Par\u00eds, s\u00f3lo que nosotros decimos: comencemos primero con lo m\u00e1s pr\u00f3ximo, que es La Portada, y despu\u00e9s miremos otros ejemplos\u201d, se\u00f1al\u00f3 la investigadora.
La acad\u00e9mica explic\u00f3 que esta metodolog\u00eda permite valorar el medioambiente y el patrimonio local, al mismo tiempo que se desarrollan las primeras habilidades de comprensi\u00f3n lectora y el pensamiento cient\u00edfico en los ni\u00f1os y ni\u00f1as.
La actividad de lanzamiento de la App Abecedario Porta se desarroll\u00f3 en el Centro Acacia, ubicado en el Campus Coloso de la Universidad de Antofagasta, y fue planificada junto a la directora de la Escuela Ecol\u00f3gica Humberto Gonz\u00e1lez Echegoyen, D-121, Claudia Illesca y su equipo de gesti\u00f3n, quienes facilitaron 40 tablets con la aplicaci\u00f3n instalada para que pudiera ser utilizada por alumnos y alumnas de primero b\u00e1sico junto a sus profesores y profesoras.<\/p>\n\n\n\n

LICENCIA
El proyecto fue apoyado por la Oficina de Transferencia y Licenciamiento de la Universidad de Antofagasta (OTL-UA), mediante la gesti\u00f3n de solicitud de protecci\u00f3n de derecho de autor de la aplicaci\u00f3n.
\u201cEstamos muy contentos por el lanzamiento de esta aplicaci\u00f3n m\u00f3vil, que es el fruto de la convergencia del estudio antropol\u00f3gico, ling\u00fc\u00edstico y las tecnolog\u00edas orientadas al apoyo del aprendizaje. Esta herramienta sin duda tendr\u00e1 un alto impacto en las primeras habilidades de comprensi\u00f3n lectora de los escolares en edades tempranas, permitiendo adem\u00e1s valorar la biodiversidad de su territorio en el proceso de aprendizaje\u201d, dijo Alejandra Portillo, directora de la OTL.
Ahora se pretende continuar la elaboraci\u00f3n de otras dos aplicaciones m\u00f3viles sobre comprensi\u00f3n lectora y pensamiento cient\u00edfico, acompa\u00f1adas de su correspondiente cuadernillo de escritura inicial, materiales impresos y tecnol\u00f3gicos.
Adem\u00e1s se considerar\u00e1n capacitaciones a profesores y estudiantes de pedagog\u00eda de la regi\u00f3n, lo que permitir\u00e1 medir los aprendizajes de manera sistem\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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